Блог Николая Подосокорского

В этой записи представлен обзор новых книг, информация о которых появилась в моем блоге с апреля по июнь 2019 года (каждой книге из списка был посвящен отдельный пост). В дальнейшем я продолжу делать подобные обзоры книг поквартально. Если я пропустил что-то интересное, то об этом можно написать в комментариях.



( Collapse )

Вы также можете подписаться на мои страницы:
- в фейсбуке: https://www.facebook.com/podosokorskiy
- в твиттере: https://twitter.com/podosokorsky
- в контакте: http://vk.com/podosokorskiy
- в инстаграм: https://www.instagram.com/podosokorsky/
- в телеграм: http://telegram.me/podosokorsky
- в одноклассниках: https://ok.ru/podosokorsky

Владимир Николаевич Шабалин (род. 1939) — советский и российский учёный-медик, гематолог и иммунолог, геронтолог. Академик РАН (2013), РАМН (1995, членкор АМН СССР с 1986), доктор медицинских наук, профессор (1980), заведующий кафедрой геронтологии и гериатрии РНИМУ. Почётный президент Ассоциации геронтологов и гериатров РФ (РАГГ). Являлся заместителем министра здравоохранения России (1993—1996), главным гематологом Минздрава РСФСР, возглавлял Российский геронтологический научно-клинический центр (НИИ геронтологии), НИИ клинической и экспериментальной иммунологии (1991—1993), Главное научное управление Минздрава России (1985—1992), НИИ гематологии и переливания крови в Ленинграде (1975—1985). Лауреат Государственной премии СССР (1978) — за разработку и внедрение в практику методов аутогемотрансфузии. Заслуженный деятель науки РФ (1999). Президент медицинского университета «Реавиз», который отпраздновал в этом году свое 25-летие.

Ниже размещен фрагмент из его интервью "Комсомольской правде". Полностью всю беседу можно прочесть на сайте издания.



- Владимир Николаевич, вы являетесь профессионалом на этом рынке, расскажите, какие вопросы сегодня мешают развитию высшей школы?

- Главная проблема высшей школы – это отсутствие целей развития. В мае 2018 года Президент озвучил нацпроект «Образование»: каждый участник образовательного пространства должен быть нацелен на освоение прорывных технологий, развитие прорывных идей, которые приведут к качественному скачку в экономическом развитии страны. Это глобальная задача. Но есть и прикладные. Образование должно подготовить человека к переменам. Далее. Образование в последнее время находится в постоянных революционных изменениях. Хотя весь мир развивается за счет бережного отношения к традициям, за счет их накопления. Оксфордский университет основан в 1167 году, тот же Гарвард – это 500-летняя история высшей школы. А в нашей системе, смена образовательных стандартов возможна в середине семестра или учебного года. Даже специалисты сами путаются в терминах: ФГОС, ГОС2+, ГОС3+! Третий актуальный вызов - высшая школа и новая технологическая революция, тренд на инновации.

( Collapse )

Вы также можете подписаться на мои страницы:
- в фейсбуке: https://www.facebook.com/podosokorskiy
- в твиттере: https://twitter.com/podosokorsky
- в контакте: http://vk.com/podosokorskiy
- в инстаграм: https://www.instagram.com/podosokorsky/
- в телеграм: http://telegram.me/podosokorsky
- в одноклассниках: https://ok.ru/podosokorsky

Ермакова П.Ю. Сентиментальные иконы Лоренса Стерна: «Сентиментальное путешествие по Франции и Италии» и визуальная культура Европы конца XVIII — середины XIX века. — СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2019. — 182 с. : ил. ISBN 978-5-94380-273-7.

Настоящее издание посвящено роману Лоренса Стерна «Сентиментальное путешествие по Франции и Италии» в контексте визуальной культуры XVIII–XIX веков, что позволяет сформулировать связи слова и изображения, которые были характерны для эстетики и философии этого периода. Полистилевой характер «Сентиментального путешествия», в котором присутствуют элементы не только сентиментальной эстетики, но и рококо, а также переосмысление традиций просветительского романа позволяют иллюстраторам интерпретировать образы в соответствии со стилем и интеллектуальной модой современной им эпохи. Популярность созданных Стерном образов нищего монаха, узника-видения и безумной влюбленной отражает смену эстетических и философских систем на рубеже веков и доказывает вовлеченность Стерна в философские и эстетические дискуссии последних лет Просвещения, что открывает новые перспективы в изучении творческого наследия писателя.



( Collapse )

Вы также можете подписаться на мои страницы:
- в фейсбуке: https://www.facebook.com/podosokorskiy
- в твиттере: https://twitter.com/podosokorsky
- в контакте: http://vk.com/podosokorskiy
- в инстаграм: https://www.instagram.com/podosokorsky/
- в телеграм: http://telegram.me/podosokorsky
- в одноклассниках: https://ok.ru/podosokorsky

С февраля 2018 года я ежемесячно публикую в своем блоге такие дайджесты - на основе той информации, которая попадает в поле моего внимания. В них включены ссылки на публикации о нарушениях прав человека, давлении на журналистов, проявлениях цензуры в интернете и СМИ и другие новости и материалы, имеющие отношение к становлению российского гражданского общества, борьбе за свободу и соблюдению Конституции.



( Collapse )

Вы также можете подписаться на мои страницы:
- в фейсбуке: https://www.facebook.com/podosokorskiy
- в твиттере: https://twitter.com/podosokorsky
- в контакте: http://vk.com/podosokorskiy
- в инстаграм: https://www.instagram.com/podosokorsky/
- в телеграм: http://telegram.me/podosokorsky
- в одноклассниках: https://ok.ru/podosokorsky

Заявление Вольного исторического общества о конкурсе исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия – ХХ век».

Вольное историческое общество выражает серьезную озабоченность в связи с участившимися попытками помешать проведению ежегодного конкурса исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия — ХХ век». Мы не один год с тревогой и отвращением наблюдаем хулиганские выходки радикалов, стремящихся препятствовать вручению наград конкурса на торжественном мероприятии в Москве, а в последнее время стали свидетелями откровенного запугивания участников конкурса и их семей со стороны различных официальных структур.



Проводимый с 1999 года конкурс «Человек в истории. Россия — ХХ век» — одна из ключевых институций в области публичной истории, служащая популяризации исторического знания среди учащихся российских школ. За 20 лет в конкурсе приняли участие около 50 тысяч школьников из всех регионов России. В разные годы в жюри конкурса входили академик Сигурд Шмидт, писатели Даниил Гранин и Светлана Алексиевич. Сегодня жюри возглавляет Людмила Улицкая. Главная задача конкурса — пробудить у школьников интерес к отечественной истории, к истории своей семьи, своей малой родины. Основным организатором конкурса является историко-просветительское, правозащитное и благотворительное общество «Мемориал».

( Collapse )

Вы также можете подписаться на мои страницы:
- в фейсбуке: https://www.facebook.com/podosokorskiy
- в твиттере: https://twitter.com/podosokorsky
- в контакте: http://vk.com/podosokorskiy
- в инстаграм: https://www.instagram.com/podosokorsky/
- в телеграм: http://telegram.me/podosokorsky
- в одноклассниках: https://ok.ru/podosokorsky